如何做好“三位一体”幼小衔接工作

幼儿园和小学应密切联系,互相要求,注意两个阶段教育的相互衔接。幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。家庭、幼儿园、小学进行三位一体式的协调与对接,能够进一步使儿童在发展过程中获得具有整体性与连贯性的教育。因此,幼儿园教师需要对幼小衔接工作予以充分有效的重视,并且对大班学生的心理特点进行有效的了解,以客观、科学的方式帮助儿童进行有效的幼小衔接,使儿童能够以更加健康与科学的方式,完成幼儿园至小学的过渡期。