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项目化学习:促进读写深度融合
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摘要
以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养,这是新课标对语文学习方式的界定。“项目学习”因此也就成为语文教学的基本方式。而读写融合,是开展项目化学习的有效途径。
作者
邓彤
机构地区
上海市黄浦区教育学院
出处
《语文教学通讯》
2021年第5期38-39,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
语文学习方式
项目学习
读写融合
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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