摘要
2020年高考语文的现代文阅读,在材料内容与命题设置上,体现了核心价值、学科素养、关键能力与必备知识的融合;而在学科特征上,逻辑学与叙事学的相关知识及其承载的阅读理解与鉴赏能力成为考查的重难点。
出处
《语文教学通讯》
2021年第5期77-79,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研重点项目“基于‘学习任务群’的高中语文课程建设研究”(课题批准号2020ZQJK004)阶段性研究成果之一。
