基于主题语境的初中英语听说教学实践与思考

分析初中英语听说教学存在的问题,介绍基于主题语境的英语听说教学的相关概念。结合人教版(Go for it I)初中《英语》九年级(全一册)Unit 6 When was it invented?Section A 1a—2c的教学课例,阐释基于主题语境的初中英语听说教学策略及相关思考。提出教师应从主题意义探究的角度设计听说课,培养学生的综合语言运用能力,发展其思维品质,推动其对主题意义的深度学习。