浅谈如何在英语绘本阅读教学中培养小学生的思维能力

阐释思维能力。结合实例,探究在小学英语绘本课堂教学中发展学生思维能力的策略。提出教师应在绘本阅读教学中设计能辅助学生积极思维的教学活动,让其通过预学案、预测、问题讨论、角色扮演、编写结局、分析故事人物内心等方式,走“近”绘本、走“进”绘本、走“出”绘本,不断激活、发展、提升思维。