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关于学生数学独立思考能力培养的路径探究
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摘要
数学独立思考能力的培养有多种途径可供选择,教师要采取恰当的教学策略——精选趣味数学内容、投放启思数学问题、设计操作数学活动、创新数学实践方式,为学生提供更多独立思考的机会,在学法传授、技巧指导方面积极探索,以提升学生思维品质和学科素养。
作者
季萍
机构地区
浙江省杭州市余杭区良渚七贤小学
出处
《华夏教师》
2020年第31期23-24,共2页
关键词
小学数学
独立思考
路径探究
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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