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初中历史课堂教学中师生互动教学策略研究
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摘要
在初中历史课堂教学中,师生互动教学策略的应用提高了学生的学习能动性,使得历史教学效果得到显著提升,促进了我国教育的发展。本文通过分析初中历史课堂教学中互动教学存在的问题,进一步对初中历史课堂教学中师生互动教学策略进行了研究。
作者
郭情
机构地区
山东省滨州市沾化区第一实验学校
出处
《华夏教师》
2020年第32期77-78,共2页
关键词
初中历史
课堂
互动教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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