摘要
在新的时代背景下,不少教育工作者立足于学生的发展和需求,注重把创新教育教学手段和推进学生自身实践活动联系在一起,在引导和鼓励幼儿的过程之中实现幼儿学习能力及水平的综合提升。但是长期的应试教育导致目前的教育教学质量呈现不断下降的趋势,极少有教师能够站在学生的角度,着眼于学生游戏精神培植的全新要求精心筛选教学内容和教学形式,实质的教学质量与前期的教学标准之间存在一定的差距。基于此,本文从宏观视野的角度,依托幼儿园教育教学活动,了解游戏精神的探寻以及重塑要求,以期进一步优化幼儿园教育教学活动,为学前教育的高质量发展提供指南和示范,保障各类教学实践活动的顺利开展。
