初中数学“慢”课堂有效教学模式的构建

知识的获得是一个艰难、缓慢的过程,但是被现在的社会节奏所驱,不论是家长还是教师都一味求“快”,恨不得有一个教学模式只要一用就可以立竿见影,但就目前的教学方式而言是没有办法做到的。初中数学是一种方法性和思维性极强的学科,课堂教学越快,学生就越难接收。本文将为大家展示“慢”课堂教学模式是如何构建的。