师范生教育实践标准体系的构建

教师教育改革对师范人才培养提出了新的要求。基于教师专业化进程的内在要求,振兴教师教育和对接基础教育的现实需要,师范生教育实践标准体系的构建势在必行。以教育见习、实习和研习为一体的教育实践标准体系,以理论与实践的深度融合、分类分阶段设计标准、职前职后一体化贯通为原则。该标准体系以师范类专业认证的“一践行三学会”为指导,明确实践形式和实践要求,实现多维能力目标,从准入、操作、管理、能力考核四个方面进行标准化建设。