“双区协同”理念在高职学生英语口语能力提升中的应用研究

英语口语教学在英语教学中占据重要地位。对于高职学生来说,随着世界经济一体化格局的形成,英语口语在工作、生活中的应用将会越来越广泛。目前,高职英语口语教学水平还比较薄弱,因此,加强“双区协同”理念在高职学生英语口语能力提升中的渗透,实现对学生英语口语全员、全程、全方位的培养,对于学生个体发展和社会人才培育具有重要的现实意义。