时事政治教育和高中政治教学结合的探索

目前,高中政治教学存在注重理论知识,内容枯燥乏味;教学方法单一,学生缺乏兴趣;理论脱离实践,知识不能内化等问题,而将时事政治引入高中政治教学,有助于培养学生对高中政治的学习兴趣,提高学生的政治素养,增强学生理论联系实践的能力。基于此,高中政治教师可充分利用导入环节,激发学生兴趣;创新教学模式,提高课堂效率;利用第二课堂,活化理论知识;线上线下结合,拓展教学空间。