评价性语言在小学语文教学活动中的积极作用

在小学语文教学过程中,针对学生言语或行为进行评价的话语,即课堂教学评价性语言。对评价性语言进行科学有效的应用,能够促使学生的学习行为、学习兴趣以及学习习惯得到显著改善。文章基于言语行为理论,针对小学语文课堂教学中评价性语言的意义与使用策略进行了分析,希望能够促进小学语文教学效率和效果的提升。