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彰显长江精神的“诚·慧·容”德育课程的建构与实践
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摘要
文化由人创造,而人又是文化的载体。江苏省泰州市口岸实验小学基于至真至诚、甘于奉献、豁达包容的长江精神,融合"诚·慧·容"校训,以培养"诚信、智慧、包容"的合格公民为德育目标,建构"诚·慧·容"德育课程,丰富德育内容,彰显德育主题,让学生拥有积极的精神世界。
作者
唐萍
机构地区
江苏省泰州市口岸实验小学
出处
《教育视界》
2020年第34期49-51,共3页
The Horizon of Education
关键词
长江精神
“诚·慧·容”课程
德育行动
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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张晖.
践行“诚·慧·容”校训 赋能校本课程开发[J]
.中小学校长,2020(11):52-54.
被引量:1
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恕以待人,君子人也[J]
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2
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3
苏明,陈省平,刘亚婷.
深化课程思政改革 创新推进课程育人——中山大学海洋科学学院课程思政教学改革探索[J]
.教育教学论坛,2021(1):1-4.
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