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培养学生审辩式思维的实践与思考
被引量：
4
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摘要
本文论述在小学数学课堂中培养学生审辩式思维的方法,建议教师营造积极的审辩氛围,贮备丰富的学科知识,开展真实的审辩活动,从而促进学生思维能力的发展。
作者
杨伟忠
机构地区
江苏省江阴市南闸中心小学
出处
《广西教育》
2020年第45期57-59,共3页
关键词
小学数学
审辩式思维
审辩活动
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2020年 第45期
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