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初中语文阅读教学与教育戏剧课程融合的探讨
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摘要
本文追溯教育戏剧的起源,指出将初中语文阅读教学与教育戏剧课程融合的意义,论述课程的基本框架、具体实施方法,提出以“戏寓人生,化人以雅”为理念,以“读中戏,戏中读”为路径,构建“真·爱”悦读戏剧课程。
作者
邓林鹃
机构地区
南宁市第三中学
出处
《广西教育》
2020年第45期65-67,116,共4页
基金
广西教育科学“十三五”规划2019年度课题“教育戏剧在初中语文教学中的运用研究”(课题编号:2019A064)的阶段性研究成果。
关键词
初中语文
阅读教学
教育戏剧
课程融合
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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