自制温度计——数字科学家教学模式

数据素养是大数据时代的一种基本素养,包括数码探究意识、技能和道德体认三个维度。基本的数据素养就是一种“随手拍”地使用计算机的习惯,而这种习惯是如何发展的,如何与科学探究的不同层级建立联系的呢?下面的两篇案例,从随手拍到数学建模,体现了数据素养在不同学科和不同层次的发展水平,此外,从改变课堂教学的主流范式的角度,我们也可以看出“数字赋能的课堂变革”的诸多尝试。