摘要
教育外包,尚不是一个成熟的概念,但我依然选择并使用了它,这并非卖宠,而是因为现实中中小学阶段的“教育外包”确确实实呼之欲出了。邂逅2020年的新冠疫情封闭了学校,却开启了规模空前的网上教学。祸兮福所倚。就在一所小学的网上教研中讨论如何开展网上教学时,我第一次向老师们推荐了“荣誉课堂”。所谓“荣誉课堂”,即学校让相关的家长来主导的班本课堂,而“班本课堂”也就是只有这个教学班才有的特色课堂。显然,它具有极强的个性,甚至具有唯一性。
出处
《中国信息技术教育》
2021年第3期66-67,共2页
China Information Technology Education