屏幕的诞生:计算机图像的矩阵表示与变换

模拟量和数字量是信息技术实验的基本概念,现在的高像素的手机都在宣传“视网膜屏幕”的概念,即由于像素密度足够大,对于25cm距离之外通过肉眼观察,区分不出一幅色彩连续的图画和一个由不连续的像素点构成的计算机图像。信息技术实验教学,就是在信息技术学科范式变化的背景下,透过现象、应用来看到历史和本质。在这一点上,软硬件结合显得特别必要。因此,本实验先让学生看到图片像素背后的数字,然后通过开源硬件micro:bit上只有5×5像素的区域,将实验结果输出到一台更原始的计算机上,实现原理层面上的教学。