期刊文献+

深化课本习题教学 培养创造思维能力

下载PDF
导出
摘要 学生在解决数学问题过程中所特有的各种思维活动就是思维创造性.它既可揭示事物的本质又可产生新颖独特的想法.因此,在课本习题教学过程中,教师要通过对课本例、习题的深化、改造、推广,从多个角度提出新颖独特的解决问题的方法,培养学生思维的灵活性、思维的敏捷性、思维的创造性,从而培养学生以不变应万变的能力.
作者 曩树权
出处 《数学学习与研究》 2021年第2期33-34,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部