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微课在高中数学教学中的应用方法研究
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摘要
信息技术与学科融合已经成了当前教育教学的主要方式.依托微课的教学模式,教师可以根据学科的特点设置课程内容,将静态的内容转化为动态的资料,直观地呈现教材内容,降低学科内容的理解难度.高中数学一直是高中生学习的“拦路虎”.数学学科逻辑性强,学习难度大,学生理解较为困难.微课的教学模式可以转变数学教学的思路,提升学生学习数学的积极性和数学的趣味性,从而提升数学教学质量.
作者
何双双
机构地区
庆阳市镇原县孟坝中学
出处
《数学学习与研究》
2021年第2期86-87,共2页
关键词
高中数学
微课
应用方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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