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中青年教师管理的发展性激励策略
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摘要
本文结合马斯洛、弗鲁姆、亚当斯、斯金纳、海德、赫茨伯格等人的激励理论,结合学校管理的工作实际,阐述针对中青年教师的发展性激励策略。
作者
宣亚泼
机构地区
江苏常州市新北区新桥初级中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2021年第1期53-54,共2页
关键词
目标
环境
参与
平台
荣誉
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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