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如何通过数学建模培养学生的创新思维——以2019年建模国赛试题“高压油管的压力控制”为例被引量：1

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摘要本文通过对高压油管的压力控制问题的分析来探讨数学建模过程中的创新思维,从而体现数学建模对创新思维的激发作用,论证了数学建模是培养学生创新思维能力的一种良好方法.

作者张娅妮李雪芳

机构地区太原科技大学晋城校区

出处《数学学习与研究》 2021年第1期8-9,共2页

关键词数学建模创新思维高压油管压力控制

分类号 O141.4-4 [理学—基础数学] G642 [文化科学—高等教育学]

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