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在初中数学课堂培养学生主动提问的习惯

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摘要数学学习的过程就是学生思维不断提升的过程,他们调动思维的过程也是不断发现问题、提出问题的过程.在教学中,教师要给学生创造提问的机会,进一步点燃他们思维的火花,也让学习不断地深化.主动提问是学生自己建构学习的过程,是他们自己将认知转为能力的一种方式.当主动提问成为学生的习惯时,初中数学课堂就会充满生机与灵动.

作者丁辰霞

机构地区海安高新区孙庄初级中学

出处《数学学习与研究》 2021年第1期57-58,共2页

关键词初中数学数学教学主动提问素养生成

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第1期

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