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走进问题导学,创建初中数学学本课堂被引量：1

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摘要初中数学教学重在培养学生的思维能力,促进他们素养的生成.以问题为导学的教学方式能促进学生思维的发展,也能让他们更好地成为课堂的主人.换言之,问题导学是创建初中数学学本课堂的路径.问题导学既能唤醒学生的思维,也能唤醒学生参与课堂,进而使课堂成为学生自己的课堂.

作者黄桂山

机构地区海安高新区孙庄初级中学

出处《数学学习与研究》 2021年第1期59-60,共2页

关键词初中数学问题导学学本课堂

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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数学学习与研究

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