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小学高年段数学教学中运用学生学习起点的策略研究

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摘要在我国大力提倡素质化教育的背景下,学生主体地位在课堂中的凸显以及知识、技能的针对性指导,引起了愈来愈多教师的重视,毕竟这样有助于小学生实现全面性的发展.而本文则旨在透过教学目标设置、课堂教学引导、生活经验拓展等层面,探讨现代小学高年段数学教学中运用学生学习起点的有效策略.

作者江小菊

机构地区福建省三明市清流县实验小学

出处《数学学习与研究》 2021年第1期70-71,共2页

关键词小学数学学习起点运用策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第1期

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