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农村小学数学小班化教学策略探究被引量：1

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摘要小班化教学已成为当前农村小学教育教学发展的必然趋势.农村小学实施小班化数学教学有利于体现“以人为本”的办学理念,有利于教师开展教学工作,有利于打破传统的数学教学模式,有利于提高学生学习数学的兴趣,有利于学生的个性化发展.但是农村小学数学小班化教学还存在诸多问题,一线教师要积极转变教学理念,更新教学模式.在课堂教学中,教师要实施分层教学,尊重学生的个体差异;打造快乐课堂,激发学生学习数学的兴趣;强化当堂训练,巩固课堂效果,进而提高小班化数学教学的质量.

作者吴泽娟

机构地区甘肃省古浪县大靖第四小学

出处《数学学习与研究》 2021年第1期74-75,共2页

关键词农村小学数学教学小班化教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2021年第1期

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