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基于核心素养的小学数学思维课堂的构建

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摘要随着素质教育的推进,教师在学科教学的过程中除了要向学生教授专业的学科知识外还应该注重训练学生的思维模式、价值观念,提升学生的核心素养.小学阶段正是学生思维模式形成和发展的关键时期,这个时期学生形成的思维模式会影响其后续的学习和生活.本文主要从核心素养背景下小学数学思维课堂的构建方面进行阐述,希望可以帮助学生养成严谨缜密的逻辑思维能力,促进学生的核心发展.

作者孙娟

机构地区陕西省西安市未央区车辆小学

出处《数学学习与研究》 2021年第1期115-116,共2页

关键词核心素养小学数学思维课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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