摘要
随着新课程改革的逐渐深入和发展,新课标对教育教学提出了更高要求,数学在初中教学中占据着不可替代的作用,也具有较强的抽象性和复杂性,学生学习起来有一定困难.“说题”是一种新兴的双向教学模式,对中学生具有非常重要的作用.“说题”就是学生依据自己学习经验,通过解说数学习题展示自己的解题思路和解题技巧,让学生积极主动获取数学知识,[1]培养学生逻辑思维能力和数学思维能力等.“说题”对培养学生表达能力、沟通能力也是非常有效的.“说题”是学生发现问题和解决问题的过程,也是他们获取解题技巧,提升表达能力以及思维能力、理解能力的渠道,调动学生的积极性和主动性,开发他们学习数学的能力.学生有效地“说题”能在交流中发现自己的优点和不足,培养团结协作以及集体意识,激发学习初中数学的内驱力.文章针对“说题”在初中数学教学中的应用进行阐述.
