高中历史课程重构整合路径的探究

教学内容的重构和整合,是教师追求优质教学、构建智慧课堂的重要举措。它的意义在于,在核心素养的引领下,发展学生的创新精神、科学素养和实践能力。本文以案例说明高中历史课程整合的路径、方法与原则,希望给广大教师以启迪和参考。