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初中文言文朗读教学优化策略探究
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摘要
文言文是我国传统文化的重要组成部分,学习文言文是了解我国传统文化、增长个人知识的重要方法。而文言文与白话文有很大的不同,对于初中生而言,理解文言文并不简单。因此,在课堂上进行朗读教学非常重要,它能够有效帮助学生体会文言文的内容与主旨。
作者
薛已才
机构地区
定远县第三初级中学
出处
《安徽教育科研》
2021年第2期45-46,共2页
关键词
初中语文
文言文
朗读教学
优化策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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