高中历史教学培养学生传统文化素养的实践研究

中国优秀传统文化是中华民族的“根”与“魂”,高中历史教学肩负着培养学生优秀传统文化素养的责任和使命。本文立足高中历史教学实践,结合教育教学实际,教师充分挖掘高中历史课程中的优秀传统文化元素和内涵,在教学目标、教学设计、课堂教学、课程开发、学业考核等教学过程中,落实优秀传统文化培养的要求,从而实现高中历史课程在对学生优秀传统文化素养培养方面的“知识传授”与“价值引领”的相互统一、“能力提升”与“付诸实践”的相互统一,并且形成了一定的成果。