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浅谈如何提高数学课堂提问的有效性
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摘要
课堂提问作为教学的重要组成部分,对提高课堂教学质量起着关键性的作用,应该说任何一种教学方法都离不开课堂提问。有经验的教师在教学过程中常常通过精心设计提问来启迪学生的思维,激发学生的学习热情,从而达到提升课堂教学效果的目的。本文将就如何提高数学课堂提问的有效性来进行阐述。
作者
胡小平
机构地区
合肥市第五中学
出处
《安徽教育科研》
2021年第2期114-115,119,共3页
基金
合肥市教育科学规划课题“新课标背景下高中数学课堂有效提问的实践研究”的研究成果,课题立项号为HJG19114。
关键词
数学课堂
课堂提问
有效性
问题设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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