摘要
将"缄默知识"引入大学美术师范教育,对培养、挖掘受教育者的核心素养具有重要意义。"缄默知识"的学习,可以使受教育者"原我""潜意识"中的能力得到开发,从而完善显性知识的学习。文章针对"缄默知识"的开发策略进行了探究,主要围绕着教师、受教育者、课程建设以及授课模式几个环节展开。体验式教学能够开发受教育者内隐知识,培养受教育者细腻敏锐的感性认知能力,从而提升受教育者的综合创新能力,正好与现代教育改革的趋势相适应。
基金
韩山师范学院2019教学改革专款项目“跨学科视域下的大学美术师范专业课程内容及授课模式建构”研究成果。
