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初中数学教育与学生创造性思维的培养

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摘要在我国课程改革的背景下,由于教师和学生还停留在固有的思维模式中,没有转变传统的教学思想,因此课程改革的结果并不理想.本文指出了初中数学教育与创新思维培养的关系和措施,并提出了推进初中数学教育的几点意见.

作者吴鑫

机构地区甘肃省嘉峪关市明珠学校

出处《数学学习与研究》 2021年第3期117-118,共2页

关键词初中数学数学教育创造性思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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