“三明治”教学法在精神病学临床教学中的实践运用

和其他的临床学科相比,由于精神病学的临床教学涉及的内容多、教学难度大,还伴有各类突发情况等原因,导致整体的教学效果差强人意。而把“三明治”教学法引入到精神病学临床教学中,在摆脱传统教学框架的同时,对于培养学生自主意识、团队协作起到了重要作用。文中简要论述了精神病学的教学特点,并且从不同的方面深入探讨了“三明治”教学法在精神病临床教学中的实践与应用方法,旨在提高精神病临床教学的效果。