初中《道德与法制》课的当堂效果研究

加强学校道德与法治教育,这是教育治理体系与治理能力现代化的一个重要体现,是通过教育提高居民道德素养,普及法治意识的重要途径。针对正处于叛逆期的初中生,我们在“道德与法制”课程的教学方面更要注意跟踪效果,补足短板,提高水平。本次研究围绕初中《道德与法制》课的当堂教学效果进行分析,并对其中暴露出的问题给出切实可行的应对解决方案,为提高学生的道德与法制意识做出积极探索。