高职公共基础课教师混合式教学能力评价体系研究

本文围绕高职院校公共课教师混合式教学能力评价体系的构建,采用层次分析模型确定各指标对评价结果贡献的权重,融入在线教学平台的混合式教学评价,形成客观全面的评价体系。