混合所有制办学模式下“1+X”证书制度研究与实践

职业院校在实施"1+X"证书制度过程中面临诸多困难,如职业技能等级证书与高职院校专业人才培养方案衔接不畅、"双师型"教师素质薄弱、教材教法单一、课证融通不能有效对接、实验实训资源浪费、校企合作不够深入等问题。为有效实施"1+X"证书制度,相关学校要利用混合所有制办学的独特优势,在企业的协助下,不断推进和深化产教融合、校企合作,共同搭建"1+X"资源共享平台,进一步推进"1+X"证书制度实施,提高"1+X"证书含金量,从而提高职业教育质量和学生创业就业能力,提高人才培养质量。