新高考选课制下学生选学地理动机探讨

近些年来,随着教育改革的不断深入,高考改革已经成为人们热衷的话题,而改革最大的标志就是文理不再分科。在研究中发现:学生选择地理学科的学习动机组合多样,并且学习动机越清晰,学习的效果就越好;单项动机中,成就动机能够有效的提高学习成绩;综合性的学习动机相对于单一动机更有利于使学生获得自主性,利于学生的学习。