基于向量空间的学生学习成绩综合评价方法研究

分析了现行高等学校学习成绩评定方法,提出了适用于教学管理与用人单位需求的评价方法。考虑到学生成绩评价过程中的不确定性和复杂性因素,应用向量空间法建立了多指标的成绩评定方法,采用了主客观综合赋权方法,以求同时反映评价分级的主观性和实际成绩的客观性。能够全面反映学习在整个专业大类的排名情况,更有利于学校和用人单位进行管理和选拔。