短视频文化内容“生产”在体育微课中的应用与研究

让学习泛在化,碎片化,是大众在新网络环境下对知识获取的新诉求,由此一些知识分享类,教学型,具有教育属性的短视频应运而生,并受到认可及传播。体育微课无论从体量或形式都与之相似,但二者传播效果和影响力却相距甚远。通过对短视频文化内容“生产”过程中选题,文案、呈现形式、视频制作、互动反馈,五个方面进行逐一分析和总结,并为体育微课提供优化策略,提升体育微课吸引力及教学效果。