探究大学数学分析教学中应用翻转课堂的效果

An Exploration into Effect of Flipped Classroom on Teaching of the Course"College Math Analysis"

随着我国推进大学教育变革,数学分析课堂随之发生相应的调整。由于数学分析课程在高校教育教学中是一个非常重要的课程,而传统数学分析教学由于课时与教师队伍的不足,只能采用填鸭式教学,不能起到激发学生创造力与培养逻辑思维能力的效果,最终影响数学分析课程教学质量。现主要针对翻转课堂在数学分析中的应用进行了详细的分析,以此为数学教育工作者提供参考。