基于行动导向的非化学专业普通化学教学探索研究

教学过程中从所要讲授的知识点着手,通过各种手段引导学生实现教学目标。通过行动导向教学,教师在教学过程中把大任务分解成小任务,然后分层次地给学生下达行动导向,通过多种教学方法的结合从而达到学习、认知、理解、掌握知识的目的。