指向核心素养的高中生物深度教学实践

华中师范大学郭元祥教授提出:"实施深度教学是课堂教学改革的根本基础和方向。"高中生物教学要从知识向度、学情向度和学法向度三方面展开分析。指向核心素养的深度教学,能让学生的生物学习冲破表层认知,进入高阶学习。辨析学习内容是深度教学的基础,分析具体学情是深度教学的关键,厘析教法学法是深度教学的核心。教师要以学生为主体,以目标为原点,以教法为手段,有效提升学生的生物学习能力,发展学生的生物核心素养。