职业学校基于混合式教学模式的行动研究——以“计算机网络基础”课程为例

在职业院校计算机专业中,"计算机网络基础"是一门核心性的课程,其课程教学涉及到的知识内容十分广泛,不仅有实操内容,也有网络基础方面的理论。例如,ip编址、通信原理和OSI模型等知识,一味重视理论知识的教学容易使课堂上出现"老师乏、学生困"的现象。但若学不好这部分的基础理论知识,也会对后续课程内容的学习产生影响和干扰,所以本文提出了运用混合模式开展教学的新方案,以期对教学效率的提高产生积极影响。本文中笔者主要对混合式教学模式的实践进行了分析,并对相应的设计方案进行了探讨。