现代学徒制模式下“双主体”关键因素辨析

借鉴国外现代学徒制实践的经验,研究认为在我国实施现代学徒制必须实行“双主体”人才培养模式。然而,“双主体”并不是单纯的作为供给侧的学校主体和作为需求侧的企业主体。政府应该在供给侧、行业协会应该在需求侧发挥更大的作用。“双主体”是政府推动和行业指导、供求侧和供给侧两端主体下的“双主体”。最后,分析了现代学徒制下“双主体”各方的角色和作用。