摘要
中华人民共和国成立以来,高校思想政治理论课体系中的历史教育经历了初创探索、发展定型、稳定创新三个历史阶段。梳理这一历史进程,可以得出以下规律性认识:历史教育始终在高校思想政治理论课体系中占有重要地位,历史教育的内容和侧重点随革命和建设实践的推进而不断调整,历史教育在探索中逐步趋于规范化、专业化和现代化。
出处
《中共济南市委党校学报》
2020年第6期65-69,共5页
Journal of the Party School of CPC Jinan Municipal Committee
基金
滨州医学院教学改革项目"思政课‘翻转课堂’教学模式改革与实践研究"(18JYKTY13)阶段性成果。