聚焦“读思达”教学法,探索整本书阅读策略

《普通高中语文课程标准(2017版)》对“整本书阅读与研讨”提出了具体的要求,把“整本书阅读”作为必修课程十七项学习任务群中的一项,在此形势下,“整本书阅读”越来越受到重视。面对新形势,教师必须积极转变思想,以核心素养的培养为目标展开高中语文整本书阅读教学工作。