摘要
本文以《信号与系统》课程为例,结合长江大学工程技术学院的教学情况,分析了课程在应用型本科院校教学过程中存在的几个问题,针对存在的问题提出了在课程教学过程中显化STEAM理论的实施策略,包括混合式授课模式、活跃课堂气氛的教学方法和内容、多种课后辅导方式、强化仿真软件的应用、开发融入STEAM理念的实验项目等等,为课程教学提供一个新的思路。
出处
《电脑知识与技术》
2021年第1期140-141,146,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
湖北省2018年高校省级教学研究项目(2018515)资助。